En tant que producteur de vidéos, quels sont les moyens que vous avez pour donner à voir vos contenus ?
1°) Le premier c’est évidemment la page youtube dans votre chaîne. L’adresse est de la forme: http://www.youtube.com/watch?v=B0yZHbwazp0. l’internaute regarde votre vidéo mais son attention est sollicitée par plein d’autres vidéos qui ne sont pas forcément les vôtre. donc il zappe et vous le perdez. C’est youtube qui profites de votre contenu pour alimenter son média.
2°) Le second est l’intégration via iframe au sein d’un site web: L’adresse utilise un code iframe de la forme :<iframe width= »560″ height= »315″ src= »//www.youtube.com/embed/B0yZHbwazp0″ frameborder= »0″ allowfullscreen></iframe>. l’avantage est que vous profitez du stockage et de la diffusion tout en alimentant votre propre média.
3°) cette troisième voie, le embed, que vous ne connaissez probablement pas (je viens de la découvrir) est utilisé dans le cadre de cours en ligne chez coursera (un leader dans les domaines des Mooc, ces plateformes de cours en ligne qui existent depuis qq années à standford, au MIT, et qui s’apprête à voir le jour dans des grandes écoles françaises.) L’adresse est de la forme: http://www.youtube.com/embed/B0yZHbwazp0. Il ne faut pas rendre le lien cliquable mais copier ce lien dans la barre d’adresse du navigateur. Vous pouvez remplacer aussi embed par v. http://www.youtube.com/v/B0yZHbwazp0 (si le lien ne s’ouvre pas faire clic-droit et ouvrir dans un nouvel onglet) L’attention de l’internaute apprenant est encore meilleure car elle n’est ni troublée par le média youtube, ni par votre propre média. Je trouve en effet que cette façon de lire une vidéo est parfaite si on souhaite que seul se contenu soit lu. Une fois terminée, il faut fermer la fenêtre du navigateur afin de revenir vers l’information précédente. Si vous utilisez ce procédé d’intégration pensez surtout à rajouter un « target=_blank » à votre lien de façon à ouvrir une nouvelle fenêtre et ne pas perdre le lien avec le contenu initial de votre site web.
ça se discute …